Objectifs pédagogiques

L'objectif de ce module d'apprentissage est de fournir aux étudiants les notions fondamentales en électronique pour le traitement de l'information : de l'acquisition à l'aide de capteurs jusqu'à la réstitution d'un signal mis en forme. Une place importante est accodée aux capteurs optiques (photodiodes, cellules solaires...). La formation est accès sur la pratique et des apprentissages par problèmes.

Dans une première partie du module, les apprenants seront capables de :

• lister les paramètres importants pour la bonne utilisation d'un composant électronique, en s'intéressant à sa documentation technique
• définir un protocole expérimental pour :
  • caractériser un dipôle linéaire ou non-linéaire
  • caractériser un système linéaire, en continu et dans le domaine fréquentiel
• choisir une solution analogique adaptée à un cahier des charges pour :
  • la mise en forme d'un signal provenant d'un capteur ou d'un autre système
  • le filtrage de certaines composantes fréquentielles, à partir d'un gabarit donné

Une part importante du module est consacrée à la démarche projet en petit groupe, permettant aux étudiants d'expérimenter par eux-mêmes la réalisation d'un système complet, intégrant de l'électronique, de l'informatique embarquée et de l'optique. L'accent est mis, dans ces séances nommées Pré-Projet, sur la conception du système : de l'idée à la planification des tâches à accomplir au semestre suivant dans le cadre de séances encadrées dédiés au prototypage, en passant par l'écriture d'un cahier des charges et le découpage en fonctionnalités de leur système.

Dans cette seconde partie du module, les apprenants seront capables de :

• décrire le rôle d'un système simple et définir les paramètres nécessaires en entrée et attendus en sortie de ce système
• décomposer un système simple en un ensemble de fonctionnalités plus simples, réalisables et caractérisables indépendamment (description fonctionnelle)
• définir un protocole de test visant à valider l'ensemble des fonctionnalités du système et leurs performances
• planifier la répartition des tâches à réaliser pour la mise en oeuvre de chacune des fonctionnalités et de leurs tests, dans le temps et entre les différents acteurs du projet
• présenter son projet/son système dans son ensemble à des non-spécialistes du domaine

En plus des 8 séances de travaux dirigés, inclus dans ce module d'enseignement, et des 5 séances de pré-projet, un module complémentaire de travaux pratiques est associé pour proposer une formation complète dans ce domaine - voir TP Electronique pour le Traitement de l'Information 1

Ces objectifs s'intègrent dans l'acquisition des compétences suivantes de la formation d'ingénieur :

• Intégrer la photonique aux autres dimensions du système ou projet  (électronique, mécanique, informatique, champ d'application …) - Compétences scientifiques
• - Inventer / Concevoir / Mettre en œuvre / Caractériser un système à composante photonique - Compétences de mise en oeuvre pratique
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• S’insérer dans une équipe / un réseau / un environnement professionnel - Compétences comportementales en environnement professionnel
• Initier une démarche projet sur plusieurs années - Compétences comportementales en environnement professionnel