Descriptif
Cette évaluation consiste en une présentation faite par l'apprenti•e de son travail effectué au cours de l'année de formation écoulée. Cette évaluation a lieu en entreprise, en présence du maître d'apprentissage et du tuteur académique, et doit être programmée à la fin de la fin du CFA-3A.
Objectifs pédagogiques
Il s'agit de la dernière évaluation "technique" de l'apprentissage :
· Il s'agit de présenter le détail de l’avancement du projet en entrepriselors d'une soutenance. Tout comme pour l'évaluation 2A, cette soutenance devra montrer les capacités de l’apprenti-ingénieur à exposer les buts du projet qui lui a été confié et son état d’avancement. Elle devra aussi décrire le rôle de l’apprenti dans le projet, sa place dans l’équipe, son apport personnel, technique et théorique. Un point important devra être consacré à montrer la compréhension par l’apprenti de son environnement dans l’entreprise
· Effectuer le suivi global de l'acquisition des compétences de l'apprenti.
· Valider trois compétences particulières (a priori celles identifiées lors du "Bilan en Entreprise 1A").Notez qu’une compétence n’est réellement acquise que si elle est utilisable dans un autre contexte.
· Valider, dans la mesure du possible, une compétence au travail à l'international.
· Effectuer le suivi de l'expérience à l'international de l'apprenti.
Notez que l'ensemble des compétences de la formation d'ingénieur est a priori mis en jeu dans le travail en entreprise, mais à des degrés divers. Le suivi de l'acquisition des compétences a notamment pour but d'identifier une compétence particulière pour chaque grand domaine de compétences (scientifiques, de mise en oeuvre pratiques ou comportementales en environnement professionnel).
Diplôme(s) concerné(s)
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade réduitPour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée - Master of Science in Engineering
Vos modalités d'acquisition :
Cette évaluation est la moyenne de deux notes (coefs 50/50):
· Evaluation de la soutenance orale de synthèse par le maître d’apprentissage et le tuteur académique.
· Evaluation du maître d’apprentissage (suivant la grille proposée) des qualités professionnelles et personnelles de l’apprenti, pour la période en entreprise venant de s’écouler.
Date limite: cette évaluation devra être faite fin avril - début mai avant la période de
formation aux sciences de l'entreprise faites au CFA. Voir calendrier d’alternance en Annexe 2.
Une fois remplie, la fiche d'évaluation devra être scannée pour être envoyée au secrétariat dans les plus brefs délais.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 12)
- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 10
- Crédits ECTS acquis : 8 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 8
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Programme détaillé
Cette évaluation se compose :
- D'une présentation orale faite en entreprise, en présence du maître d’apprentissage et du tuteur académique. La durée devra être de 20-30 minutes environ.
- De la validation des compétences acquises en entreprise, y compris sur le travail à l'international, en présence du maître d’apprentissage et du tuteur académique. Cette validation pourra se faire par une courte présentation orale, à la suite de la présentation du projet, ou alors par une démonstration "sur le terrain".
- Du suivi de l'expérience à l'international de l'apprenti. En particulier un plan d'action devra être établi afin que l'apprenti ingénieur puisse valider une expérience minimale de 4 semaines avant le 30 septembre de sa dernière année de cycle de formation d'ingénieur.
Suivi global de l'acquisition des compétences - Auto-évaluation
Le remplissage de la grille de suivi de compétences est l'occasion de faire le point avec l'apprenti sur les compétences acquises et celles sur lesquelles il faudra travailler lors des prochaines périodes en entreprise.
Cette grille, qui ne donne pas lieu directement à une note, doit être vue comme un outil pour le suivi et l'orientation du travail de l'apprenti. En particulier, il peut être très profitable que l'apprenti utilise cette grille de compétence pour faire lui même son auto-évaluation, et ce avant la réunion prévue avec les tuteurs.
