Objectifs pédagogiques

A l’issue de ce bloc de TP, les étudiant·e·s ont mis en oeuvre des lasers sous les trois formes les plus courantes : 

• les lasers à semi-conducteur (diodes laser)
• les lasers à cristaux massifs (cristaux lasers et cristaux non linéaires)
• les lasers à fibres

A l'issue des 4 séances de TP, les étudiant·e·s sont capables de : 

• manipuler un faisceau laser
• utiliser des composants d’un système laser : diode laser, cristaux laser et cristaux non linéaires, fibres, miroirs, réseau de Bragg fibré
• régler et optimiser des sources laser au sens large (incluant laser et conversion de fréquence non linéaire, oscillateur, amplificateur, lasers continus et impulsionnels)
• utiliser les instruments de caractérisation de sources laser (puissance-mètre, analyseur de spectre optique, photodiode rapide, Fabry Pérot à balayage)
• caractériser un système laser (courbes d’efficacité, allure temporelle, propriétés spectrales)
• maitriser les ordres de grandeur associés aux sources laser
• interpréter les effets observés sur la base des notions de système laser à 3 niveaux et à 4 niveaux, laser à semi-conducteur, d’amplification laser, d’oscillateur laser en régime continu ou impulsionnel