Objectifs pédagogiques

L’objectif de ces modules d’apprentissage est de fournir aux étudiant·e·s les notions fondamentales en électronique pour le traitement de l’information : de l’acquisition à l’aide de capteurs jusqu’à la restitution d’un signal mis en forme et à la commande numérique. Une place importante est accordée aux capteurs optiques (photodiodes, cellules solaires…). La formation est accès sur la pratique et des apprentissages par problèmes.

A l’issue des modules d’enseignement d’électronique (CéTI et TP CéTI), les étudiant·e·s seront capable de :

• lister les paramètres importants pour la bonne utilisation d’un composant électronique (capteur, ALI, diodes, LED, photodiode…), en s’intéressant à sa documentation technique
• définir et exécuter un protocole expérimental pour :
  • caractériser un dipôle linéaire ou non-linéaire
  • caractériser un système linéaire, en continu et dans le domaine fréquentiel
  • valider le fonctionnement d’un système vis-à-vis d’un cahier des charges (contraintes et performances)
• choisir et mettre en oeuvre une solution analogique adaptée à un cahier des charges pour :
  • la mise en forme d’un signal provenant d’un capteur ou d’un autre système
  • le filtrage de certaines composantes fréquentielles, à partir d’un gabarit donné (filtres actifs – ordre 1 et 2 – et universels)
• choisir et mettre en oeuvre une solution mixte (analogique et numérique – microcontrôleur) adaptée à un cahier des charges pour :
  • l’acquisition d’une donnée analogique
  • la commande numérique (TOR, PWM…) de composants “lents” (moteurs à courant continu, LED…)
• décrire le rôle d’un système électronique simple et définir les paramètres nécessaires en entrée et attendus en sortie de ce système
• décomposer un système simple en un ensemble de fonctionnalités réalisables et caractérisables indépendamment (schéma et description fonctionnels)
• concevoir et valider les performances d’un système d’émission à LED simple, en fonction des paramètres électriques
• mettre en place et caractériser un système de photodétection optimal (basé sur une photodiode)
• synthétiser et documenter chaque étape de la réalisation et des tests d’un système

Ces objectifs s'intègrent dans l'acquisition des compétences suivantes de la formation d'ingénieur :

• Intégrer la photonique aux autres dimensions du système ou projet  (électronique, mécanique, informatique, champ d'application …) - Compétences scientifiques
• - Inventer / Concevoir / Mettre en œuvre / Caractériser un système à composante photonique - Compétences de mise en oeuvre pratique
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• S’insérer dans une équipe / un réseau / un environnement professionnel - Compétences comportementales en environnement professionnel
• Initier une démarche projet sur plusieurs années - Compétences comportementales en environnement professionnel