v2.11.0 (5502)

Langues - 8P-154-FHP : Chinois Niveau B

Domaine > Formation Humaine et Professionnelle.

Descriptif

A la suite de l’apprentissage accompli en 1ère année, les bases élémentaires sont consolidées et les connaissances sont approfondies pour aller vers de vraies compétences de communication, globalement connues sous le vocable B1  ou B2.

 

Objectifs pédagogiques

L’objectif est d’atteindre un niveau d’autonomie linguistique, en amont du perfectionnement.

 

18 heures en présentiel
réparties en:
  • Travaux dirigés : 18

18 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

6/15

Diplôme(s) concerné(s)

Parcours de rattachement

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée

Normalement, le programme de première année doit être maîtrisé : les bases doivent être acquises - par exemple le vocabulaire de la vie courante doit être connu.   What do you want to do ? New mailCopy

Pour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie

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Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade réduit

Pour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie

Vos modalités d'acquisition :

 

 
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Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 12)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 10

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée

Vos modalités d'acquisition :

La méthode de notation est le Contrôle Continu : par le biais de plusieurs évaluations, devoirs et par la participation. L'assiduité est impérative et les absences sont sanctionnées.

 
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Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 12)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 10
L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 1 ECTS

Le coefficient de l'UE est : 1

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

Programme détaillé

Le programme et les méthodes sont la prérogative de l’enseignant (e). Ceux-ci peuvent être adaptés en fonction du groupe, des besoins ou des spécificités des élèves.

 

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