Descriptif
A la suite de l’apprentissage accompli en 1ère année, les bases élémentaires sont consolidées et les connaissances sont approfondies pour aller vers de vraies compétences de communication, globalement connues sous le vocable B1 ou B2.
Les stages et les objectifs professionnels en lien avec l’expérience internationale sont pris en compte.
Objectifs pédagogiques
L’objectif est d’atteindre un niveau B2- C1, qui est normalement considéré comme un niveau d’autonomie linguistique, en amont du perfectionnement.
- Travaux dirigés : 18
effectifs minimal / maximal:
6/16Diplôme(s) concerné(s)
Parcours de rattachement
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Normalement, le programme de première année doit être maîtrisé : les bases doivent être acquises sur les points de syntaxe ou de grammaire importants. Le vocabulaire de la vie courante doit être parfaitement connu. What do you want to do ? New mailCopy
Pour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie
Le programme de la 1ère année doit être assimilé – correspondant au minimum au niveau A2. What do you want to do ? New mailCopy
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade réduitPour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Vos modalités d'acquisition :
La méthode de notation est le Contrôle Continu. L'assiduité et le travail personnel sont obligatoires.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 12)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 10
- Crédits ECTS acquis : 1 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 1
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Pour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie
Vos modalités d'acquisition :
La méthode de notation est le Contrôle Continu. L'assiduité et le travail personnel sont obligatoires.
Programme détaillé
Le programme et les méthodes sont la prérogative de l’enseignant (e). Ceux-ci peuvent être adaptés en fonction du groupe, des besoins ou des spécificités des élèves.