Descriptif
Savez-vous comment votre cerveau fonctionne ? Quelles sont ses forces et ses faiblesses ?
Depuis 40 ans et les apports de l’imagerie cérébrale, les scientifiques décrivent le fonctionnement si complexe du cerveau humain. Votre cerveau est votre outil de travail principal, mieux le connaître peut vous permettre de mettre en place des stratégies pour une meilleure utilisation de ses phénoménales capacités !
Objectifs pédagogiques
A l’issue de la session, les élèves seront capables de :
- Décrire des aspects du fonctionnement du cerveau, dont :
- le principe de plasticité neuronale,
- les définitions des modes heuristiques et algorithmiques (diffuse and focus modes) de son fonctionnement,
- le rôle du sommeil sur l’efficacité cognitive,
- quelques biais cognitifs courants,
- le rôle de l’erreur et de la dissonance cognitive
- Amorcer une justification et une critique des pratiques pédagogiques qui leur sont proposées,
- Analyser leurs stratégies d’apprentissage et leur mode de travail personnel.
Diplôme(s) concerné(s)
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Aucun
Format des notes
Validé / non validéPour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Vos modalités d'acquisition :
Un questionnaire de fin de session permet de vérifier que les objectifs d’apprentissages ont été atteints.
70 % de réussite à ce questionnaire conduit à la validation de l’UE. Plusieurs essais sont possibles au test, jusqu’à sa validation.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)
- Crédits ECTS acquis : 1 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 1
Programme détaillé
Deux thèmes fixés :
- Dans nos activités quotidiennes, la plasticité neuronale de notre cerveau joue-t-elle un rôle important?
- Quel est l’effet du manque de sommeil sur le fonctionnement du cerveau ?
Trois thèmes à choisir parmi :
- Deux modes de fonctionnement du cerveau : pour quoi faire ?
- Est-ce que le cerveau va parfois trop vite ? (Expertise, heuristiques de raisonnement et biais cognitifs)
- Quel est le rôle de l’erreur dans les apprentissages ?
- Quels mécanismes du cerveau permettent de mémoriser sur le long terme ?
- A quoi sert la mémoire de travail ?
- Quel est l’effet du stress sur le fonctionnement du cerveau ?
