Descriptif
A la suite de l’apprentissage accompli en 1ère année, les bases élémentaires sont consolidées et les compétences sont perfectionnées. L’aisance dans la communication est acquise au fur et à mesure. Les stages et les objectifs professionnels en lien avec l’expérience internationale, sont pris en compte.
Objectifs pédagogiques
L’objectif est d’atteindre le niveau de compétences B2, selon le CERCL
- Travaux dirigés : 26
effectifs minimal / maximal:
6/18Diplôme(s) concerné(s)
Parcours de rattachement
Pour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie
Le programme de la 1ère année doit être assimilé – correspondant au minimum au niveau A2.
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Le programme de la 1ère année doit être assimilé – correspondant au minimum au niveau A2.
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade réduitPour les étudiants du diplôme Master 1 Irène Joliot Curie
Vos modalités d'acquisition :
La méthode de notation est le Contrôle Continu. L'assiduité et le travail personnel sont obligatoires.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 10
Pour les étudiants du diplôme Semestre 7 international
Vos modalités d'acquisition :
La méthode de notation est le Contrôle Continu. L'assiduité et le travail personnel sont obligatoires.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 12)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 10
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'ingénieur de l'Institut d'Optique Théorique et Appliquée
Vos modalités d'acquisition :
La méthode de notation est le Contrôle Continu. L'assiduité et le travail personnel sont obligatoires.
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 10
- Crédits ECTS acquis : 2 ECTS
Le coefficient de l'UE est : 2
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
Programme détaillé
L’enseignant décide du programme exact du cours et l’explique aux élèves. Le choix des méthodes pédagogiques sont aussi sa prérogative, tenant compte des spécificités et besoins de la classe.